Jakarta | Pemerintah Provinsi DKI Jakarta mengadakan simulasi gempa bumi secara serentak pada Rabu (21/10). Kegiatan ini melibatkan sejumlah lokasi di berbagai wilayah Jakarta, meliputi gedung perkantoran pemerintah, kantor kecamatan dan kelurahan, serta gedung sekolah. Pelaksanaan bersama di beragam tempat tersebut menjadi kesempatan bagi masyarakat dan warga sekolah untuk mengenali pentingnya kesiapsiagaan ketika menghadapi keadaan darurat akibat gempa.
Simulasi ini bertujuan meningkatkan kesiapsiagaan masyarakat sekaligus memperkuat pemahaman mengenai langkah-langkah menyelamatkan diri saat gempa terjadi. Pengetahuan tersebut penting agar orang dapat mengetahui tindakan yang perlu dilakukan ketika merasakan guncangan, baik saat berada di lingkungan kerja, kantor pelayanan pemerintahan, maupun sekolah. Dengan berlatih, peserta diharapkan lebih siap menghadapi situasi darurat dan tidak hanya mengandalkan informasi yang baru dicari setelah kejadian berlangsung.
Cakupan kegiatan di berbagai jenis bangunan juga menunjukkan bahwa upaya kesiapsiagaan perlu diperhatikan dalam aktivitas sehari-hari. Gedung perkantoran pemerintah, kantor kecamatan dan kelurahan, serta sekolah menjadi tempat banyak orang beraktivitas. Karena itu, pemahaman tentang cara melindungi diri saat gempa relevan bagi pegawai, warga yang mengakses layanan, guru, dan siswa. Simulasi serentak memberi ruang bagi setiap lingkungan untuk berlatih menghadapi risiko bencana sesuai dengan tempat mereka berada.
Bagi siswa, latihan di sekolah dapat menjadi pengenalan penting terhadap tindakan keselamatan dalam suasana yang dekat dengan keseharian mereka. Simulasi membantu menyampaikan bahwa kesiapsiagaan bukan hanya urusan petugas, melainkan pengetahuan yang perlu dimiliki seluruh masyarakat. Melalui kegiatan ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta mendorong pemahaman bersama tentang langkah penyelamatan diri ketika gempa, sekaligus mengingatkan bahwa persiapan perlu dilakukan sebelum keadaan darurat terjadi. Pelaksanaan pada Rabu (21/10) mencakup lokasi-lokasi pemerintahan dan pendidikan tersebut, sehingga pesan kesiapsiagaan menjangkau beragam kelompok yang beraktivitas di Jakarta.
Salah satu lokasi pelaksanaan simulasi gempa serentak di DKI Jakarta adalah SDN Pejaten Timur 11, Jakarta Selatan. Di sekolah ini, para siswa mengikuti latihan yang disusun dalam dua tahap. Tahap pertama menggambarkan tindakan yang perlu dilakukan saat gempa sedang berlangsung, sedangkan tahap berikutnya adalah evakuasi setelah guncangan dinyatakan berhenti. Pembagian tersebut memberi gambaran kepada siswa bahwa respons saat gempa dan tindakan setelah guncangan merupakan bagian yang berbeda dalam latihan.
Latihan dimulai ketika sirene berbunyi sebagai penanda terjadinya gempa. Bunyi itu menjadi isyarat bagi siswa dan guru bahwa simulasi memasuki tahap pertama. Guru kemudian memandu siswa untuk melindungi kepala menggunakan tangan. Setelah itu, siswa berlindung di bawah meja. Arahan tersebut dipraktikkan untuk mengantisipasi potensi runtuhnya atap ketika guncangan berlangsung.
Dalam simulasi ini, siswa mengikuti instruksi guru secara berurutan: mengenali bunyi sirene, melindungi kepala, lalu berlindung di bawah meja. Urutan tersebut menjadi inti latihan saat gempa berlangsung di SDN Pejaten Timur 11. Dengan melakukan tindakan sesuai arahan, para siswa dapat memahami langkah yang ditampilkan dalam skenario ketika guncangan belum dinyatakan berhenti. Latihan itu juga memperlihatkan bagaimana guru memandu siswa selama tahap tersebut.
Setelah tahap ketika gempa berlangsung, simulasi berlanjut ke tahap kedua, yaitu evakuasi setelah guncangan dinyatakan berhenti. Kedua tahap itu membentuk rangkaian latihan yang diikuti siswa di sekolah tersebut. Namun, tindakan yang diperagakan pada bagian pertama berpusat pada perlindungan kepala dan berlindung di bawah meja, dengan sirene sebagai tanda dimulainya skenario gempa. Pelaksanaan di SDN Pejaten Timur 11 menjadi salah satu bagian dari simulasi serentak DKI Jakarta, sekaligus memberi siswa kesempatan berlatih menghadapi situasi gempa melalui arahan guru dan urutan kegiatan yang telah ditetapkan.
Setelah pengumuman melalui pengeras suara atau bunyi peluit menandakan bahwa guncangan telah berhenti, siswa mulai dievakuasi dari ruang kelas menuju titik kumpul. Tanda tersebut menjadi petunjuk bahwa mereka dapat bergerak keluar dengan tertib, mengikuti arahan guru, dan meninggalkan ruangan menuju lokasi yang telah ditentukan. Dalam simulasi gempa, urutan evakuasi disusun agar perpindahan siswa dari setiap lantai dapat berlangsung teratur dan tidak menumpuk di tangga.
Evakuasi dimulai dari siswa yang berada di lantai paling atas. Dua guru mendampingi kelompok tersebut saat mereka bergerak menuruni tangga. Seorang guru memimpin barisan dari bagian depan, mengarahkan siswa agar mengikuti jalur evakuasi. Guru lainnya berada di belakang untuk memastikan kelompok tetap teratur selama turun. Pendampingan dari depan dan belakang membantu guru memantau perjalanan siswa sekaligus menjaga agar mereka tidak terpisah dari rombongan.
Setelah siswa di lantai atas berhasil dievakuasi, guru yang berada di bagian belakang memberi tahu guru di lantai bawah. Informasi itu menjadi tanda bahwa kelompok berikutnya dapat melanjutkan evakuasi. Dengan cara tersebut, siswa tidak turun bersamaan dari semua lantai, sehingga arus di tangga dapat diatur secara bertahap. Guru tetap mendampingi proses perpindahan dan mengarahkan siswa untuk meneruskan perjalanan hingga mencapai area yang dituju.
Selanjutnya, siswa di lantai bawah bergerak menuju titik kumpul yang berada di tengah lapangan. Lokasi ini disebut sebagai tempat aman bagi siswa saat terjadi gempa, sehingga seluruh kelompok diarahkan berkumpul di sana setelah keluar dari gedung. Setibanya di lapangan, siswa mengikuti arahan guru dan tetap bersama rombongan masing-masing. Proses ini mengajarkan bahwa evakuasi bukan sekadar meninggalkan kelas, tetapi juga mencakup kepatuhan terhadap tanda, urutan pergerakan, pendampingan, dan tujuan akhir yang jelas. Dengan berlatih mengikuti tahapan tersebut, siswa dapat mengenali apa yang perlu dilakukan setelah guncangan berhenti dan memahami peran guru dalam mengarahkan mereka menuju tempat berkumpul yang aman.
Wakil Kepala SDN Pejaten Timur 11 Jakarta, Didik Rahmadi, menjelaskan pentingnya simulasi gempa bagi siswa. Melalui latihan tersebut, siswa memperoleh pemahaman mengenai evakuasi saat menghadapi bencana. Kegiatan ini memberi kesempatan kepada mereka untuk mengenali bahwa evakuasi perlu dilakukan dengan tertib, bukan secara sembarangan. Pemahaman itu menjadi bekal agar siswa mengetahui bagaimana seharusnya bertindak ketika gempa terjadi. Simulasi, dengan demikian, menjadi sarana untuk mengenalkan langkah evakuasi dalam situasi bencana kepada para siswa. Penjelasan Didik menekankan fungsi latihan sebagai proses pembelajaran bagi siswa, khususnya terkait cara menghadapi keadaan darurat dengan teratur.
Menurut Didik, pemahaman tentang evakuasi penting karena keadaan gempa yang sebenarnya menuntut siswa untuk dapat mengatur tindakan. Latihan membantu mereka memahami apa yang perlu dilakukan dalam proses tersebut, sehingga mereka tidak hanya menerima penjelasan, tetapi juga berlatih menghadapi kemungkinan bencana. Kegiatan simulasi itu ditujukan agar siswa memiliki gambaran mengenai tindakan yang teratur ketika gempa benar-benar terjadi. Dengan memahami evakuasi melalui latihan, siswa diharapkan dapat merespons keadaan dengan lebih tertib. Harapan tersebut berkaitan langsung dengan upaya mengurangi risiko cedera apabila bencana sungguh terjadi.
Didik menyampaikan bahwa apabila gempa benar-benar terjadi, siswa diharapkan mampu bertindak secara teratur. Keteraturan dalam bertindak selama menghadapi bencana diharapkan dapat mengurangi risiko cedera. Karena itu, simulasi tidak hanya menjadi latihan, tetapi juga membantu siswa memahami evakuasi sebagai hal yang perlu dilakukan dengan tertib ketika menghadapi gempa. Keterangan Wakil Kepala SDN Pejaten Timur 11 Jakarta tersebut menegaskan hubungan latihan, pemahaman siswa mengenai evakuasi, dan harapan agar mereka bertindak teratur saat bencana terjadi. Dengan bekal pemahaman itu, siswa diharapkan dapat menjalani proses evakuasi secara teratur jika menghadapi gempa yang sesungguhnya, sehingga risiko cedera dapat berkurang.
Baca juga: Panglima TNI Pantau Bakti Kesehatan TNI Serentak Diseluruh Indonesia | Kapuskes TNI Buka Bakti Sosial Kesehatan HUT Ke-81 TNI, Layani Masyarakat Serentak dan Tersebar Diseluruh Indonesia
